孝感语言康复中心

    语言康复领域目前在国内还少有专业的机构，优道言语矫正学校是国内最早做语言障碍科研和实践工作的研究院，如今已有三十余年科研基础和实践经验了，目前拥有完善的康复模式。

    接下来我们就以功能性构音障碍为例说一下专业的语言康复训练是怎么做的。

    “贵人语迟”对不对？

    这里要特别说一下“贵人语迟”本意，古文中有这样两句：“水深流去慢，贵人语话迟”，结合上一句不难看出“贵人语话迟”大意是“贵人”说话慢，这个“迟”是相对于快来说，可能有种要想想再说的意思，无论如何说的都不是孩子学说话的早晚，后来出现这样的意思完全是一种误读。

    也许有人会说自己看到过小时候说话晚，但后来没有落后的情况，其实我还要看具体情况，而且还有很多小时候说话晚，长大了说话都说不好的情况，而这在我们工作中是非常常见的。

    举个功能性构音障碍的例子。

    优道言语矫正学校的科研工作始于一个七八岁的女孩，那三十多年前，这样一个七八岁的女孩说话没人能懂清楚，完全无法和别人正常交流，没办法正常上学，但到了很多地方都检查不出任何其他问题，而当时能给出的建议只是家长多教教孩子说话，但孩子妈妈表示几乎一有时间就纠正孩子，但是完全没用。正是因为遇到了一个这样的孩子，才有了后来的关于语言障碍的科研工作，并遇到了各种类型的语言障碍者。

    如今，在我们的工作中，遇到这种类型的语言障碍者非常多，其实这就是功能性构音障碍，是发音器官功能的落后造成的，发音器官的功能无法做出准确的发音动作。

    而在功能性构音障碍中，有几岁的孩子，有中小学生，还有成年人，可以说各个年龄段的都有，实际上很多成年人的功能性构音障碍都是儿童时期遗留下来的。

    功能性构音障碍如何解决？

    对于发音器官的功能问题，首先要找到具体哪个部位哪块肌肉是怎样的问题，而不能只是直接教某个音，这是优道言语矫正学校不同的地方，我们需要对具体的发音问题进行专业的语音病理分析，据此制订最具针对性的训练方案，然后进行一系列系统科学功能以及发音训练，这是多年科研和实践工作的结果。

    除了功能性构音障碍，语言障碍还有很多种类型，比如腭裂语音障碍、听障言语障碍、脑瘫言语障碍、认知性言语障碍等等。关于各类型语言障碍的康复效果，大家可以到优道言语矫正学校官方网站查看矫正前后对比视频，见证我们科研成果。