合肥儿童语言康复中心

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　　可以造成儿童语言问题的原因有很多，比如先天腭裂、听力障碍、小儿脑瘫、自闭症等等病理因素，以及其他很多可能检查不出来的因素。

　　语言障碍的表现：

　　不同的原因会有不同的表现。

　　1、先天腭裂会造成鼻音异常以及不同程度的发音不准，具体情况还和腭裂的程度有关。

　　2、听力障碍造成的语言问题也和程度和发生的时间有关，如果语言障碍早期就已存在比较严重的听力问题，基本听不到学不会说话，理解能力自然会比较差，如果听力问题较轻，往往会因为听不清而说不清，往往是多音素发音不准，有些模糊不清的感觉。

　　3、脑瘫主要影响的是运动功能，而发音也是一种动作，需要舌肌等相关发音器官肌肉的复杂运动，所以脑瘫很可能会直接影响发音，同时也可能影响理解能力，一般是多音素发音不准。

　　4、自闭症常常会表现为无语言以及根本没有交流的愿望，有些孩子在学说话过程中可能会有语言倒退的情况，有些孩子甚至到了四五岁还完全不会说话。

　　还有很多病理因素可能造成各种不同的程度的语言问题，除了病理因素，有的情况可能检查不到病理因素，但是会有明显的语言问题，比如发音不准，可以是个别音素发音不准，也可以是多音素发音不准，表现更是多样化。我们称为原发性功能构音障碍。

　　怎么解决这些语言问题：

　　想要解决这些语言问题，首先要明确原因，如果原因不明确，还需要对具体的语言问题有足够的分析能力，就也需要深厚的学术基础和丰富的经验，而语言矫正的过程更需要有成熟的矫正方法，我们需要根据对具体的语言问题制订具体的矫正方案，并且会在矫正的过程中不断调整以达到最佳的效果和效率。

　　比如发音器官功能的调节，首先需要找到不同的发音问题是怎样的功能问题，这就需要有足够的分析能力，这是语音病理学重要的部分，没有足够的知识基础是很难做到的，特别是对相对复杂的发音问题，找不到功能问题的所在，就很难做出行之有效的训练，最终也就很难达到理想的训练效果。

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