温州哪里有儿童语言培训中心

    儿童有语言问题，可以先通过测音了解一下年龄、具体的表现、原因等，如果原因不明确也可以通过具体的表现去做出初步的判断，并给出进一步的建议。

    目前能有效解决各类语言障碍的机构还很少，而儿童语言障碍类型却有很多，其中我们常说的儿童语言发育迟缓无论在原因上还在表现都可能都比较复杂。下面就说几种情况：

    说话晚造成七八岁说话不清楚，别人听不懂。

    记得工作中遇到过很多这样的孩子，其中一个来到我们这里的时候已经七岁了，说话别人完全听不懂，是严重的功能性构音障碍。据了解，孩子三岁的时候才仅仅会叫称呼，由于没有检查出来其他异常，家长也就没有过于在意，到了五岁能说得多了但是完全听不清，家长开始着急了，也到很多地方做过语言训练，但是并没有效果。

    实际上孩子三岁的时候已经是明显的语言发育迟缓了，如果检查不出问题，很多家长遇到这种情况往往以贵人语迟安慰自己，以为长大一点就能学会了，但却错过了最佳的语言矫正时机。

    正常儿童学说话有一个关键期，一般3岁的孩子模仿练习发音的过程已经进到两年多了，这也是发音器官生长发育的过程，如果3岁才开始说话，已经错过两年多，对于发音的完善是会有很大影响的，随着孩子年龄增加，发音器官的功能会慢慢固化，到了五岁说话还别人还听不懂，再往后就很难通过自我学习改善发音问题了，而三岁的时候则是进行语言矫正的最佳时机。

    四五岁的孩子还完全不会说话。

    检查不出任何问题，四五岁完全不会说话，这种情况其实也并不罕见。

    现在我们这里有一个这样的四岁孩子，据了解，出生时有轻微的新生儿缺氧，但并没有造成其他异常，也检查不出其他方面的问题，这可能就是造成语言发育迟缓的原因。

    家长从孩子三岁起就带着孩子去了各种地方，做过各种训练，但都没有效果，连称呼都不会说，来到我们这里以后，经过一段时间的语言训练，如今孩子已经能做基本交流了，虽然还不算清晰，但已经勉强听懂了，进步非常快，而且理解认知能力也有明显提升，还会主动与交易互动，要做到像正常同龄儿童一样说话已经指日可待了。

    除了以上情况，还有很多病理因素对语言发育的影响，比如自闭症、低智等，这些更要及时进行语言训练，否则年龄越大康复训练过程的难度越大，而且及时进行语言训练本身对相关的疾病有非常重要的意义。