张家港儿童语言康复机构

    如果发现孩子有语言问题可以先做一下测音，让我们先了解一下大体情况——年龄、表现、原因等等，如果原因不明确也可以通过表现做出大致的判断并给出进一步的建议。

    如果已经明确原因，并且需要进行专业的语言康复训练，需要先做一下全面语言检查评估，目前我校的语言检查评估可以通过网络视频连线我校专家团队，与线下无异，而且我校目前已经拥有成熟的线上康复模式，很大程度上打破了地域的限制。

    造成的儿童语言障碍的原因有很多。

    发音器官功能问题会造成发音不准、吐字不清。具体哪些音素发不准和具体哪个部位、怎样的功能问题相关。

    先天腭裂会因为上腭结构问题造成鼻音异常、多音素发音不准。上腭是发音的重要部位，而上腭修复术做了以后，发音问题则是功能问题。

    听力障碍如果发生在儿童语言发育过程中或者先天性的，对于说话的影响是显而易见的——听不准就说不准，听不到就学不会。助听后的发音问题是因为之前学到的就是发不准的因，一般助听后已经养成了习惯，并且发音器官的功能已经慢慢固化。而严重的听力障碍往往还会造成语言理解障碍。

    小儿脑瘫有可能同时造成发音和理解认知障碍，这是因为脑瘫主要影响运动功能，同时也可能对智力发展产生影响，而发音是一种运动，语言理解认知能力也自然需要智力的发展。

    语言发育迟缓可能是很多病理因素或非病理因素造成的，往往表现为说话晚、迟迟说不清楚、语言理解能力差等，有时几种情况可能同时存在。

    自闭症、低智等主要造成的语言理解认知的障碍，但往往因此影响孩子学说话时发音练练习的过程，因此往往也会有发音问题，某些严重的情况孩子也往往不会说话。

    一般来说，儿童口吃多是表达能力无法满足表达意愿的结果，会随着语言能力的提高自然消失，也就是说并不是语言障碍，但如果孩子已经因此有了心理问题，是需要重视的，另外如果孩子的语言环境中全有其他口吃的人，或者口吃已经持续时间比较久，也是值得注意的。

    从以上情形可以看出，能造成儿童语言障碍的原因有很多，而其中的发生机制往往不同，要从更根本上解决问题，才能更有效解决问题，而这就需要更深厚的知识，更有效的方法以及更丰富的经验，这不是语言教学过程，而是需要更专业的语言康复机构。