天津儿童训练语言中心哪家好

    如果是针对儿童语言障碍进行语言康复训练，一定要专业的语言康复机构，可以到北京优道言语矫正学校进行语言训练，也可以做在线语言训练，这还要看具体情况，可以先做一下测音，或者更全面的在线语言检查评估，再给出具体的建议。

    1、儿童语言障碍有很多种类型，做语言训练要有针对性，不是简单教孩子说话。

    常见的儿童语言障碍就有很多种，比如功能性构音障碍、腭裂语音障碍主要是发音方面的障碍，而听障言语障碍、儿童语言发育迟缓、认知性言语障碍、脑瘫言语障碍，则可能同时存在发音和理解表达障碍，而口吃则主要是心理因素造成的节奏障碍。

    不同的原因有不同发生原理，具体问题所在也不相同，要想找到具体问题所在，就需要科学的言语病理分析，要想解决问题，就要根据言语病理分析的结果，制订最具针对性的训练方案，并且需要科学有效的训练方法，才能通过系统科学的训练过程解决语言问题，而教孩子说话则只是一种示范和模仿练习的过程。

    2、孩子的成长不能等。

    六七岁左右要面临入学，而在学龄前更是孩子成长的关键时期，语言障碍直接影响的沟通交流，随着孩子的成长，孩子也会慢慢意识到自己的问题，很可能对自信心、对性格产生影响，很多有语言障碍的孩子往往会主动避免与他人交流，有的孩子还有被其他小朋友排斥甚至取笑的经历，这些都可能对孩子的成长造成很大的影响。

    工作中还会遇到七八岁上了学，甚至到了十多岁还无法与人交流的情况，很多孩子比较小的时候家长没有过于在意，后来做过很多训练却并没有效果。因此，发现孩子的语言障碍，最好能尽早找到专业的机构做语言训练，以免影响孩子的成长。

    3、什么才能算是专业的语言训练？

    首先，语言障碍的康复训练与教孩子说话的一大差异是要更深入明确具体问题所在，比如某些音发不准，如果是发音器官功能的问题，就要明确是哪些发音器官，具体哪些肌肉怎样的问题。而语言障碍往往不仅仅是发音的问题，比如脑瘫言语障碍、认知性言语障碍往往复杂很多，要想更深入明确问题就需要深厚的知识基础。

    然后，就需要制订科学的训练方案，再通过系统的矫正过程，才能得到最快最好的效果。这就需要有科学的方法。

    而这些都需要多年的专业知识和经验，优道言语矫正研究院在三十余年前开展语言障碍科研和实践工作的时候，这个领域的知识还是空白，多年来做相关工作的机构和个人非常有限，因此现在专业的机构语言障碍训练机构非常少，能针对各类语言障碍进行康复训练并取得令人满意效果的就更少了。

    总之，儿童语言障碍不能耽误，不管有没有明显的病理因素，都要及时解决语言问题，以免影响孩子的成长。