孩子5岁了个别字吐字不清

    童声童语是每个孩子可爱的特点之一，有的孩子说话奶声奶气，有的孩子说话尖声细雨，但也有的孩子说话闷声闷气，有位妈妈说她发现自己的孩子说话就很难听，感觉声音是否都憋在鼻腔里，或者说像带着口罩说话一样，她说女5岁了，有些地包天，总是张着嘴，一见到她的小闺蜜，就把格格喊成得得，康康喊成囔囔，喜欢吃凉皮，却总是说不准说成吃羊皮。牛油果说成呦呦果，不但说不清楚，还有些不正常的鼻音，这让当妈的听在表面，难受在心里，一直希望能找到一个靠谱的地方，帮孩子矫正一下语言问题。

    作为父母，重视宝宝的语言发育问题是很有必要的，但是应该学会如何观察，那些是正常现象，那些是语言障碍。千万不能凭感觉判断，亦不能轻信他人的建议，病急乱投医，这样很可能会耽误孩子的语言康复，错过最佳的矫正时机。一定多走走，多咨询，多听专家和专业人士的建议。

    0-5岁是孩子的语言发育期，每个孩子的语言发育都会在同一方向，表现出不同的发育特点，有些语言问题，是发育规律，正常的表现，有些则不然，是必须干预的语言障碍问题。

    我们一定要熟知宝宝在这个特殊的阶段，不同年龄的语言发育规律，即他们应该达到何种标准为正常，那些语言发音不准，吐字不清是正常表现，而那些值得注意防范。由此我们可以推测孩子的语言发育是否在正常的标准范围之内，是否应该采取那些办法，帮助宝宝的语言得到更加完美的发展。

    0-6岁分为至少4个重点观察期，有的称为：

    1、预备期或先声期，也叫语音准备期。

    2、从第一句发声模仿父母说话开始，算进入回音期。

    3、开始知道事物名称后，进入词汇期，

    4、最后进入语法和语用的学习，算是进入完备期，这个时候与成年人即可达到满足基本需求的语言交流水平。

    每个孩子在3岁前，也就是词汇期之前，很多发音不准确都会受到认知影响，发音器官不成熟等限制，只要与同龄幼儿平均水平差距不大，都算客观产的正常范围。

    但是不要认为这个观察很简单，因为孩子的语言发育变化非常快，几乎是以天为单位，每天都有很明显的进步，如果父母发现孩子发音不准吐字不清的现象，很长时间也没有进步，没有趋于正常发展的变化，那就值得注意了。这个时候，我们要从语言障碍几大类型的常见原因进行预防。

    主要预防方向有；听力原因，脑因素原因、智力发育原因、语言中枢神经问题，最值得关注的是构音障碍原因，构音障碍需要从两个方向进行预防，一是功能性构音障碍，二是器质性构音障碍。这两种类型比较常见。

    最后，发音不准吐字不清，建议不要等到学龄期临近时，才想着去进行矫正干预，因为这样会增加儿童语言矫正的难度，也会影响孩子的身心健康发展。更为未来孩子进入学龄期的生活增添不必要的困扰。

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