语言障碍症是一种人体正常语言获得方式产生的絮乱，而导致的发音异常等情况，这种疾病会给患者的日常生活和工作学习都造成极大的影响。那么到底什么是语言障碍症呢，语言障碍症的定义是什么呢，怎样才能预防语言障碍症的发生呢?一起来看看下面的内容。

　　语言障碍症会异常影响患者的学习、职业和社交功能。但并非因为神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。我们来看看它的定义是什么。 

　　学理的定义

　　一般特殊教育学者对语言障碍所作的定义

　　a.沟通

　　是思想、信息或概念的交换。它可以是非语文的，可透过肢体语言和面部表情来传达，沟通的必备条件是一位输出者、一项讯息和一位接收者。只要输出者能正确且完全传达自己的讯息而且接收者也能完整的了解这项讯息即可算了已达到沟通的意义与目的了。

　　b.语言

　　是一套既定的符号或文字以系统性的口语产生，用来作为人类表达、接受讯息的工具。
　　语言是一套既定的符号，是作为人类表达、接受讯息的工具

　　c.说话

　　是以有声或口述的方式来表达语言，作为人与人之间沟通的方式称之为说话。

　　说话的产生包含下列四个过程。

　　(a)呼吸作用制造发音的能量。

　　(b)发声是透过声带的震动制造声音。

　　(c)共鸣是让声音有独特的特质，以便辨认发声者。

　　(d)清晰的声音是口与舌的动作制造出说话的音素。

　　以上这些过程中任何一项受到损伤都会导致语言异常，但未必会干扰到语言的学习或阅读、书写。若是听力丧失也会造成语言异常，如果一个孩子无法听到自己说话的声音他便很难开口说话。沟通异常是指在说话和语言两方面都异常，说话异常是指语音的清晰度或流利度异常，语言异常是指对语言符号系统的了解困难即听说读写的能力发展受到损伤。

　　d. Cromer对语言异常的定义

　　它并非由其它障碍所引起的异常(如听障、智障、性格异常)。

　　医学上的定义

　　a.说话障碍

　　是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。

　　b.次发性说话障碍

　　因语言异常而引起的说话障碍，也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍，或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。

　　c.发育性说话障碍

　　个体因先天脑神经性学习的某种异常而导致学习说话能力的障碍。

　　d.混合性说话障碍

　　个体在说话的生理构造、脑神经学习上以及语言的了解上皆出现问题或困难而产生了混合性的说话障碍。