大舌头怎么治:

　　很多孩子在语言学习的启蒙阶段说话出现各种问题，有些随着年龄的渐渐长大，可以自我修复，有些因为各种原因却形成了语言障碍，"大舌头"是语言障碍中比较常见的一种，多出现在儿童发育早期，在孩子说话出现大舌头现象时，父母应该积极应对，利用家庭教育环境的影响来进行矫正。

　　大舌头的具体症状是多种多样的，有的是某个单音系的字音说不清楚，有的是较多音系的字音说不清楚，有的是所有音系的字音说不清楚。最典型代表性的字音如：李、乐、哥、科、喝、基、欺、希、老、拉、来、知、吃、诗、日、兰、狼、勒、累、力、六、楼、龙、、二、儿、耳、资、雌、思、恋等。

　　南京优道言语康复研究院的专家为您提供一些家庭矫正大舌头的小窍门，供爸爸，妈妈参考。

　　大舌头发音的具体表现，根据个人特点会有不同表现。有的大舌头是某个单音系说不清，有的是几个音系说不清，甚至有的是所有音系说不清。

　　想辨别的话，可以让患者尝试分别念下列字词以判断:

　　舌尖后音 zh 、 ch 、 sh 、 r 作声母的字，例如：四是四十是十。

　　舌面音 j 、 q 、 x 作声母的字，如：七夕情人节

　　舌根音 g 、 k 、 h 作声母的字，如：哥挎瓜筐过宽沟

　　舌尖中音 d 、 t 、 n 、 l 作声母的，例如：我的那个特别大的榴莲流奶牛角包

　　舌尖前音 z 、 c 、 s 作声母的字，例如：瓷盘上有四个字

　　父母对孩子的矫正分两部分，一是对舌头的控制训练，二是发音训练。首先说一下发音训练，这个其实比较熟悉，就是绕口令，针对自己发音不清晰的某个或某几个音系进行针对性的训练，过程分三步：

　　1.听录音，模仿正确的发音

　　2.自己练习并录音

　　3.收听录音与正确的发音进行比较，然后做出相应调整

　　当然，有家人或朋友帮你就更好了。

　　鉴定孩子的大舌头的发音现象和特点，是下一步矫正前提。如果父母对鉴定没有把握，可以求助一下言语康复专家。

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