厦门语言康复中心

    语言康复还是一门发展中的学科，目前国内很少有专业的机构，在优道言语矫正研究院开始语言障碍科研工作的时候，这个领域还是空白，经过三十几年的科研和实践工作，目前拥有完善的康复训练模式。

    不同的原因造成的语言障碍发生机制不同，表现也多种多样，下面举几个例子。

    功能性构音障碍：

    这是发音器官功能障碍造成的发音问题，可能是特定音发音不准，也可能是多音素发音不准，具体哪些音发不准在表现上呈现多样化，每一个音素对应的是具体的发音动作，每一个发音动作往往是很多发音器官共同配合的结果，所以要找到具体哪个部位哪块肌肉出现了怎样的功能障碍，再根据具体情况制订针对性的矫正方案。

    腭裂语音障碍：

    这是由于先天腭裂导致的上腭结构不完整，从而让很多发音动作无法完成而造成的发音问题，先天腭裂的程度不同，造成的发音问题也会有所差异，因为上腭的不同部位都在参与的不同音素的发音。

    而要解决先天腭裂造成的发音问题，首先需要进行上腭的修复手术，再进行系统的语音矫正解决发音问题。如果不进行系统的语音矫正，发音问题往往会持续下去，影响孩子的成长，往往还会一直持续到成年，伴随一生。

    听障言语障碍：

    这是听力障碍造成的语言问题，可能存在发音异常、理解和表达能力差等问题，一般来说，重度或极重度听力障碍持续在语言发育阶段，孩子基本学不会说话，如果是中轻度听力障碍持续在语言发育过程中，也会因听不清而说不清，而且往往同时存在发音和理解表达的问题。

    要解决听力障碍造成的语言问题，一般需要助听，助听后要进行系统专业的语言康复训练。

    脑瘫言语障碍：

    这是小儿脑瘫造成的语言问题，可能同时存在发音以及语言认知以及逻辑表达的问题，这是由于小儿脑瘫造成的是脑损伤，可能同时影响运动功能和智力发育，造成发音问题和理解认知障碍。

    对于小儿脑瘫，人们往往只重视运动功能方面的肢体训练，但语言训练从发音上来说，也是对精细动作的训练，而且语言理解和表达能力的提高不仅仅有利于沟通交流，因为语言同时也是思维的工具，对于运动功能的改善和智力发育都有着不可忽视的帮助，因此，小儿脑瘫一定要及时进行语言康复训练。

    除此之外，还有自闭症、低智等造成的认知性言语障碍，很多复杂原因造成的儿童语言发育迟缓，主要由心理因素造成口吃等等。

    我校可以面对各类语言障碍的基础是建议在多年科研基础之上的，关于我校语言康复训练的效果，可以到优道言语矫正研究院官网查看各类型语言障碍矫正前后的视频对比效果。