慈溪语言康复中心

    慈溪的一位家长哭诉，说孩子刚到了上小学的年龄，想要去一所好的私立小学，在报名幼升小的时候，不仅考验家庭经济实力，更重要的是还要对孩子进行考核，因为他的孩子从小说话不清楚，语言能力落后，被淘汰了！残酷的现实让这位父亲很是崩溃，同时也后悔不已。

    小时候，孩子说话“大舌头”，奶声奶气的都觉得可爱，萌萌哒，从来没有想过语言障碍的问题，更没有早发现的预防意识，直到上了幼儿园也没有重视起来。没想到现在上小学了，正是人生竞争起跑线的关键节点，孩子却因为说不好话，栽了第一个跟头。

    经过优道言语康复中心专家和老师的集体评估和检测，发现这个孩子的整体发音问题特别突出，整体言语清晰度只有60%，存在很多辅音错误，鼻音严重，鼻流量异常，特别是存在很多构音功能问题，口腔肌张力不足，舌头肌肉不灵活，把大大小小说成踏踏咬咬，把小鸡说成咬衣，d、t替换错误率高，j、q、x等舌面音相关的多音节经常出现替代或歪曲。

    儿童语言障碍不能忽视，很多孩子在0-6岁最关键的发育期，错失了语言障碍预防和干预的最佳黄金期，导致进入学龄期遇到各种各样的学习困难，有研究表明，语言障碍儿童在学龄期很难跟上正常的学习节奏，在不同的学习方面（听说读写），都会遇到各种语言发展困难，特别是运用语言的能力如果有缺陷，会带来长期负面影响，比如低词汇量、牵强的组词组句能力，叙事、对话困难，长期看，还会导致儿童无法正常社交、与他人交流、影响智商和情商双面发展。

    语言障碍早期预防很重要，很多语言障碍的原因比较特殊，儿童自身的发育很难自愈，那些抱着“孩子大一点就好了”的想法，最后都后悔莫及，不但形成了难以纠正的顽固性语言障碍，还给孩子的性格发育带来了不可预估的损伤。

    比较难以干预的语言障碍原因有：听力障碍、精神发育障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍、唐氏综合征、脑瘫、腭裂等。

    孩子出现语言发育异常，父母应该如何应对？

    2-3.5岁其实是语言障碍鉴定的黄金年龄，一般这个年龄的孩子，能够掌握大部分语音、语义，并且进入语言词汇高峰期，语法和语用比较开始接近成熟，对语言的领会和使用的配合度较高，是发现和矫正的最佳年龄结构。

    另外，有儿童心理学家表示，这个年龄的孩子出现语言障碍应该及早进行康复，不但因为孩子可塑期强，容易介入，更重要的是，3岁左右的孩子已经有了共情和同理心，他们因为语言障碍会产生自卑，被嘲笑和排斥后，更会影响自信，导致一系列不良性格的发育。而想要改变这一切，唯有解决语言能力，提高或改善他们的人际关系，才会获得健康的心理发展。

    所以，这个时期如果发现孩子说话异常，就应该及时进行筛查和评估，到专业的医疗机构进行求助和检查，比如相关发育障碍或精神发育疾病的发现和诊断，主要分布在耳鼻喉科/听力科、儿童保科、科、发育行为儿科、儿童康复科、儿童神经内科及口腔科等科室。