温州市语言康复中心

    在当下的教育观念里，父母越来越重视孩子的口才，拥有出众的口才，意味着情商和智商双重发展，如果说学习成绩会给孩子打开一扇成功的大门，那么口才是获取成功的钥匙，很多家长担心孩子在语言发育的阶段输在起跑线上，特别担心语言发育出现什么差错。

    有位温州的家长说，儿子就是因为语言发育问题，成了全家人的心病，现在才知道，孩子的语言才是最宝贵的财富，家财万贯也买不来孩子的健康语言。

    根据这位家长描述：

    儿子11个月大的时候，还不会主动模仿说话，15个月后能简单模仿几句，但也说不好，发音不准，更不知道自己说的是什么意思，喜欢玩玩具，到处爬，需要什么东西就会用手指着，看着父母啊啊的叫，家里人都明白这是需要帮忙拿东西了。

    有时候问宝宝谁是爸爸，谁是妈妈，孩子用手指能够准确的辨认出来，但就是很少用语言表达。为了让宝宝快点学会说话，也经常带他去小朋友多的地方，看看能不能通过同龄人的引导，启发宝宝开口说话，可是到了一起才知道，孩子之间的差距过大，很多小朋友都不喜欢和他玩，这让家里人很受伤，不知道将来孩子还有没有说话的可能呢？孩子会不会大一点就好了呢？

    语言矫正师分析：

    孩子的语言发展遵循一定的规律，既有连续性，也有阶段性。也就是说到了该说话的年龄，一定会在语言发育方面获得阶段性的进步，但不是所有孩子都会处于同一个发展水平上，这是个体独特的发育特征。

    同时，孩子的语言如果偏离了发育指标，也要理性看待，在不同的年龄阶段，有明显不同的发展标志。通过观察和分析这些标志，可以知道孩子的语言发展状况是否在正常范围内。

    总之，因为语言是后天发育时期，获得的技能，受个人限制，也受家庭抚养环境影响，这就造成了不同的发育表现。有的孩子说话早，有的孩子说话快，有的孩子语言理解能力强，也有的孩子表达能力落后等等。因此，语言发育迟缓仅凭发音或年龄来判断还是不够严谨的。

    如果家长分不清语言发育迟缓的评估和判断，那么一定要去专业机构检查评估，必要时咨询语言矫正师等都是比较理智的选择。

    确定语言发育迟缓后，必须立即调查原因采取措施。孩子的早期发育极为可塑性，发育迟缓，发现异常越早，介入变得越快，恢复的可能性就越高。

    婴儿的功能发育包含5个功能。大运动、小动作、适应能力、语言和社交。其中语言发育最容易被忽略，往往很多宝宝等到5-6岁快上小学时，才开始进行干预训练，很多父母以为稍加干预几个星期就能解决问题了，不会耽误孩子学习和生活。其实，语言发育迟缓的康复和纠正，是非常复杂的、漫长的。孩子的语言康复效果如何，与预防、干预的时机关系密切，往往越小年龄的孩子，越容易获得明显的干预进步，为什么呢？

    有科学证明：新生儿出生后，因为大脑的发育，获得了语言发育的基础，相反，语言的学习和使用，也在刺激脑神经突起的发育和连接，如果错过了这个时期，等孩子大了，大脑发育成熟了，后期的语言刺激对脑神经的促进作用会越来越小。这就是很多孩子即使学会了说话，但是语言理解能力依然落后的原因。

    对于大多数孩子来说，语言能力飞跃性地提高的时期是2岁左右，也有更早的时期。如果2岁的孩子经常使用的语言不到20个，不能获得良性发展的话，那么真的需要认真考虑，是否进行专业的康复训练，在孩子的幼龄时期，才是语言康复的最佳时机。