每个孩子的生长和发育都有共同的规律和个体差异，同样的，语言发育也是有一个参考指标的，但是每个孩子的语言发育都会有差异，不变的是都是从见到到复杂，从模仿到记忆，到使用，到熟练，到语言思维等。从儿童平均语言水平参考表我们可以看出，0-5岁时孩子语言发育的高峰，然后逐渐走向成熟。

　　言语语言障碍儿童的特征

　　根据言语障碍和语言障碍的概念，言语障碍主要表现在发音、声音和语言的流畅性方面，而语言障碍主要体现在语言发展异常和失语症方面。

　　1、构音障碍

　　也称发音障碍，指在发音过程中音勾引机关的运动异常或协调运动障碍而导致的构音不清和声韵调异常等现象，影响了言语的可懂度，以致交流难以正常进行。儿童的发音障碍主要表现为：替代；歪曲；省略；添加。

　　2、噪音障碍

　　又称发音障碍，指个体声音在音高、音强和音质共鸣等基本特性方面的各种异常表现：音调异常；音质异常；响度异常。

　　3、语流障碍

　　也称流畅性障碍、口吃，是语言节律障碍中最常见的现象。主要表现为：异常的言语行为；有意识掩饰自己的口吃；存在情绪困扰，表现为紧张。

　　4、语言发展迟滞

　　也称语言发展异常，指理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度等低于长长儿童，主要表现为：表达性语言障碍；接受性语言障碍；混合性语言障碍。

　　孩子六岁前一些语言发音不准、吐字不清的现象是正常的，随着语言学习的积累和器官的成熟，都已经恢复正常了。但是6岁还是表现出一些语言的问题，那么就应该考虑是否语言障碍，并且根据原因找出针对性的方法进行矫正。

        更多信息请参考：七岁孩子说话不清楚怎么办