孩子5岁说话不清楚怎么回事？

　　0-6岁时期，是孩子的语言发育非常关键的阶段，有位妈妈带着5岁的孩子来校检查，据妈妈描述，孩子从小说话就不清楚，全家人一直在努力的帮孩子矫正，练习说话，一直没有效果，反而越来越严重了，现在孩子一听到说话就发脾气，性格已经有自闭的倾向了，为了孩子的未来着想，父母通过多方面的求证，最后求助到优道言语矫正康复中心北京校区，专家特意为孩子安排了语言评估和检测。

　　语言评估是检测幼儿语言障碍的必要过程，大致以各个儿童语言发育规律为准，进行多能力测试：为有意识交流；单词阶段；词组阶段；早期造句阶段； 熟练造句阶段语法派性阶段。

　　其实父母从日常行为观察或亲自互动中获得很多有价值的信息，观察内容包括游戏技巧、眼手协调、大运动、注意力、自发语言和沟通技能等。从一般儿童最初表达的50个词语分类为人物：如爸爸、妈妈、奶奶、爷爷。如物品：花、蛋、脚、手、嘴、鼻。如动物：狗、鸡、猫、鸭。如动词：吃、拿、不要、要、谢谢等类别进行测试，评估孩子的语言基础能力。同时还要从前语言阶段、语言理解和语言表达水平进行分析。多角度检测儿童语言表达方式及交流功能。

　　很多孩子在6岁前的发音不准，除了发育限制，多为构音障碍，这个5岁的孩子发音清晰度、音质、音调及流利性等都有不同程度的异常，为了了解构音障碍的原因，还要进行一些常规体格检查，如发声器官是否有唇、腭裂，舌系带异常等。口腔运动功能检查，包括下颌位置是否居中、口唇运动及力量、舌位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。

　　很幸运经过多轮的检查，终于彻底的揭开了孩子的语言障碍真面目，在6岁前构音障碍的矫正康复还不是很难的问题，真正的难题是要解决孩子的心理问题，同时还有父母的心态和配合问题。

　　优道言语矫正专家制定了科学的矫正计划和康复方案，其中有一项，令父母不解，那就是心理疏导，为什么语言的问题，需要心理干预的介入呢？

　　专家分析：语言训练是个枯燥乏味的事情，很多孩子正处于多动顽皮的年纪，性格使然很难坐得住，但是语言训练恰恰需要长时间重复练习同一个因素，很多孩子没有耐性，专注度不够，所以使得训练的质量下降，导致效果降低，特别是有一些稍微大一点的孩子，心智已经成熟，受到语言障碍的带来的心理负面影响，变得自闭，郁郁寡欢，很难对矫正师进行有效的配合，所以一些心理辅导工作还是非常有必要的，也是有帮助的，同时家长也需要在课后回归家庭后，对孩子进行监督，对孩子进行鼓励，帮助孩子树立克服困难的信心，打消生活中遇到语言问题后产生的畏难心理。

　　最后，专家再次强调，语言是一个人一生中最宝贵的财富，很多笨嘴笨舌的人都吃亏在一张嘴上，也有很多人因为语言的问题，错失了人生中获得转折的好机会，语言障碍患者在升学、高考、提干、征兵面试中可能因为语言问题过不了关。在生活和工作中，语言障碍者也会有比正常人多许多的难关逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。

     【部分图片、音频、视频来源于网络搜索，版权归版权所有者所有，如有侵权请联系我们予以删除】