先天性腭裂手术后发音不准怎么办？

　　据专家考证，在唇腭裂面前，每个孩子都是平等的，谁都不能完全排除这一风险。但是总的来讲，黄种人的发病率会偏高一点，其次是白种人，黑种人发病率最低。值得注意的是，日本、中国和一些东南亚国家，都属于发病率比较高的区域。

　　作为儿童语言发育的关键时期，隐性腭裂的存在势必会严重影响儿童正常的发音吐字，进而影响他正常的交流和沟通。而且由于长期的发音不清楚、吐字不清晰，孩子会习惯于这种发音特征，养成从这个基础上建立起来的语言体系，对于孩子未来的语言并不是一件好事。

　　隐性腭裂儿童的语言，就在于本身养成的错误习惯影响了孩子正常的语言表达。很多父母在孩子很小的时候就喜欢教孩子说“爸爸”、“妈妈”，孩子先是会发出无意义的音节，到后面就可以发出这两个词。父母教孩子说话是正确的，因为孩子的语言能力就是需要开发，但是隐性腭裂儿童的语言发展未必和正常孩子的发展速度是一致的。  由于隐性腭裂的存在，孩子在发出某些音节、字词的时候是不能做到咬字发音清楚的，因此一味地让隐性腭裂的孩子语言表达，对于这些孩子来说并不是一件好事，要因时制宜、因地制宜，不能贪快贪多。

　　同样隐性腭裂儿童的语言表达就让孩子进行最简单的表述，能够充分锻炼孩子发声器官的基础内容就可以。不用跟随其他孩子的脚步，要有自己学习练习的节奏和方法。

　　为了使腭裂儿童能够重新融入社会，康复教育直面两大问题，1、唇腭裂、腭裂手术修复。2、腭裂语言障碍矫正。

　　长期目标——使咬字不清的儿童发展出与同年龄正常发展儿童一样的能力。

　　同语言发展一样，0-6岁，儿童的语音发展也呈现阶段性。根据人群中大部分（有的学者以75%为标准，有的学者以90%为标准）儿童发展出某个音的年龄，得到了正常发展儿童语音发展“里程碑”。

　　0-1岁：玩声音，咿呀学语；

　　1-2岁：韵母，/b/,/p/,/m/,/d/,/t/,/n/；

　　2-3岁：韵母稳定；

　　3-4岁：/b/,/p/,/m/,/d/,/t/,/n/,/l/,/g/,/k/,/h/

　　4-5岁：/j/,/q/,/x/,/z/,/c/,/s/,/zh/,/ch/,/sh/,/f/,/r/

　　5-6岁：汉语语音系统稳定

　　短期目标——短时间内需要达到的目标或需要纠正的音。

　　按照PLDP方案，短期可以为6个月，3个月，1个月或是2周，需依儿童具体情况而定。

　　按照先后顺序，不同年龄的短期目标为：

　　1-2岁：

　　①大量学习词汇；

　　②诱发不同的声音：增加音的多样性

　　2-4岁：

　　①学习4岁前应习得的声母；

　　②增加音的多样新；

　　③能够区分前面的声音与后面的声音(主要指舌根音：g,k,h)

　　④建立塞音、擦音、塞擦音、鼻音以及边音的系统。

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