丹东儿童语言康复中心

　　国内针对语言障碍进行专业康复训练的机构还比较少，我们研究院，是一所建立在科研基础上的语言障碍矫正研究院。

　　很多在都能造成儿童人语言问题，不同原因不同表现的语言障碍都要采取对应的策略，在语言矫正的过程中也需要制订针对性的方案，才能真正解决语言问题。下面就针对我们工作中经常遇到的语言类型，简单介绍一下：

　　1、功能性构音障碍

　　这是找不到其他病理因素的发音问题，是发音器官肌肉功能的落后，常表现为个别或很多音素发音不准，要从功能训练入手，根据具体的表现进行针对性的语音矫正，要找到哪个部位哪块或哪些块肌肉的功能问题，具体是怎么样功能问题，才能更有效地解决发音问题。

　　2、听力言语音障碍

　　如果儿童听力受损，听不到或听不清，对儿童语言发育的影响是非常大的，听力受损的时间也会对语言发育有不同程度的影响，不过即使完成了语言发育才发生的听力障碍，如果持续时间较长，也会对语言能力造成很大影响，对于听力障碍造在的发音以及理解表达的问题，先要得到正常的听力，或一定程度补偿听不到或听不清的问题，再进行言语训练得到正常沟通交流的能力。

　　3、腭裂言语障碍

　　需要明确的是，先天腭裂造成的语音问题并不意味着通过手术修复了上腭的结构，就能得到准确的发音，新修复的发音器官，以及很多以前不能发出来的发音动作相关的肌肉功能，都和同龄儿童有很大的差距，手术越晚，发音问题也越难改善，但任何年龄可以通过系统科学的语音训练得到准确的发音。

　　4、语言发育迟缓

　　很多病理因素或其他因素都可能对儿童语言发育造成影响，很多情况下孩子并没有检查到病理因素，但语言发育情况却有明显的落后，这可能是发育中的某些异常情况造成的，对于没有病理因素的情况可以直接进行言语训练得到正常的语言。

　　5、脑瘫言语障碍

　　小儿脑瘫主要造成的是运动功能的障碍，同时可能会对智力认知的发展造成影响，发音也是一种动作，所以自然可能受到影响，同时也可能造成语言理解能力的落后。小儿脑瘫造成的言语障碍，可以在孩子基本能听懂的时候配合整体的运动康复训练进行，不仅能解决语言问题，还会对整体的康复有非常大的帮助。

　　6、认知性言语障碍

　　代表性的比如自闭症，其主要表现就是语言障碍和沟通的问题，一旦发现孩子有自闭症或自闭倾向，并且有非常明显的语言问题，一定要及时进行训练，越早越好。

　　上面就是几种常见的儿童语言障碍类型，可见，可以造成语言障碍的原因有很多，而具体的表现也多种多样，言语障碍康复训练不是教孩子说话那么简单，一个语言康复机构是否的能力如何，还要看具体的训练效果，而我们各种语言障碍矫正前后的对比，都可以在官网上找到对应的视频案例。

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