三岁半的宝宝说话有点大舌头

    根据儿童语言发育的平均情况，三岁半的儿童是可以达到发音基本准确的，所以如果说“有点大舌头”还要看具体是什么情况，才能做出进一步的判断。

    1、明确“大舌头”的具体表现

    实际上，“大舌头”本身并不能说明具体是怎样的语言问题，大舌头只是一种形容，并非舌头大，仅从字面上来说，创造这个词汇的人可能认为舌头大会造成舌头不能在口腔内灵活动动，从而造成发音不准，所以这个词多数情况是用来形容发音问题的，但实际上人们可能会用这个词来形容很多语言问题。

    而发音问题，也要明确具体哪些音发不准，具体发不准的情况又是怎样的，然后才能进一步明确原因以及解决的办法。

    2、根据原因和具体情况制订解决方案

    可以造成发音问题的原因有很多，发音是一系列复杂精细的动作，说话是这些动作的组合，参与到发音过程有大脑、神经系统、呼吸系统、发声系统、构音系统等，任何一个环节出现问题都可能造成发音问题。

    而正是因此，学说话也不是个简单的过程，除了这些病理因素的影响，其实很多成长过程中的因素都可能对发音的学习和练习过程造成影响，从而造成发音动作不能熟练完成的情况。

    在工作中我们还会遇到检查不出有相关的疾病或其他异常，但发音器官的功能有明显落后的情况，我们称为功能性构音障碍，不要小看这些没有病理因素的发音问题，有些七八岁甚至更大的孩子说话别人还听不懂，实际上很多成年人的发音问题，就是从小就存在的。这些情况要就找到具体是哪些音发不准，根据具体的情况情况进行语音病理分析，明确具体是哪个或哪些部位有功能问题，具体是怎样的问题，知道了这些情况，才能进行针对性的训练。

    实际上其他病理因素造成的发音问题，比如先天腭裂，在上腭经过手术后还存在的发音问题，也是功能问题，只是不同的情况往往功能问题也不一样，都需要具体问题具体分析。

    而对于三岁半的儿童来说，还要看具体是怎样的发音情况，不排除个别发音不到位的正常表现，这还要根据具体情况进行分析判断。

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