呼市有没有纠正口齿不清的？

　　我国各类型的语言障碍患者人数越来越多，范围越来越广，特别时近年来儿童的患病率上升较快。“吐字不清，发音不准”现象是0-5岁儿童比较普遍发生的现象。宝宝的发音不准，吐字不清。

　　是一种比较常见的语言障碍类型，基本上它都是属于构音障碍，主要原因是与言语表达有关的神经-肌肉系统的器质性损害，导致发音肌的肌力减弱或瘫痪、肌张力改变、协调不良等，引起字音不准、声韵不均、语流缓慢和节律紊乱等言语障碍。

　　很多孩子在0-3岁时出现各种语言障碍问题，如吐字不清，发音不准，很多父母在去医院检查，咨询专家后，专家一般的建议是寻找专业的语训机构进行矫正，对于情况比较轻的，建议在家里自行恢复。还有的给出一些提前预防语言障碍的小窍门。

　　首先要咨询专家，确定孩子语言障碍的主要原因。如果是有关舌、唇、下颌、软腭、喉等构音的主要器官的问题。那么父母可以在家里提前进行以下相关训练。训练的前提是，父母一定要精准的掌握这些语言病理康复知识。俗话说，差之毫厘谬以千里。只有自身知识过硬，才能带来明显效果。

　　优道言语矫正专家介绍，发音不准，咬字不清，声响、音调、速度、节律异常和鼻音过重等言语听觉特性的异常都是构音障碍患者主要表现，也就是我们常见的说话含糊不清和不流利。

　　一般发病率较高的人群为儿童，如何训练

　　以舌部训练为例，?训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练。为锻炼舌的伸出力，可用压舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角训练。平时可用添棒棒糖诱导舌的运动。

　　唇部训练也很重要，唇运动功能训练?先从口唇闭合训练开始，令患者双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物，尽可能逐渐处长保持的时间，以增加嘴唇的收缩力，接着做双唇的活动训练：双唇尽量向前噘起，然后尽量拉向两侧做呲牙状的反复交替训练，以增加唇运动的灵活性。

　　对于一些构音障碍来说，需要加强下颌运动的肌肉训练，当下颌关节运动障碍时，必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进其下颌逐渐过渡到主动运动。如：口的开合;尽可能把嘴张大，使下颌下降，然后再合上，缓慢重复 3 — 5 次，休息。以后加快速度，但要使下颌保持最大的运动幅度。平时加强咀嚼功能训练，如：嚼口香糖。

　　腭裂宝宝术后，一定要进行软腭的训练，增强上下颚的肌肉功能，可以用压舌板或干净的手反复地把软腭推至后咽壁。可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁。为避免舌根与软腭的接近，开始训练时，可让儿童把舌头伸出口外。

　　此外还有针对性的喉部训练，呼吸训练，节奏训练，音调训练等，针对不同类型的语言障碍，都会有某方面的强化训练，以及相关的技巧训练。

　　同时需要注意的是，所有父母应该在孩子语言发展阶段，注意寻找各种有效手段为孩子打造一个标准的语言环境，对出现语言障碍的孩子，更要及早进行干预。

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