临沂哪里有语言障碍学校?

　　接到一位临沂地区的语言障碍咨询，可怜的东东是一名腭裂宝宝，腭裂和唇腭裂严重影响着东东的外貌，谁也不想在孩子幼年的相册里留下一道岁月的伤疤。经过多次求医，在经历了几个年龄阶段的手术后，东东已经成功恢复了天使容颜。

　　转眼东东快3岁了，但是东东现在的语言情况还是很严重，还不会说话，语言障碍十分明显，同龄的孩子不断嘲笑、讥讽，甚至孤立、疏远东东，明显变得沉默，寡言，不敢开口，这样下去，对孩子的性格发展十分不利。

　　妈妈这才发觉，东东的语言明显落后于同龄、同性别的孩子，家里人总以为做完手术恢复后，孩子就会慢慢开口讲话了。全家人再次动员，四处求医，然而这次求医的征途远不像腭裂手术那般顺利，我国语言障碍病理学本来发展就晚，社会上的语言康复矫正机构良莠不齐，而缺少专家，缺少专职的矫正教师是当下的社会难题。东东已经参加了2个不同的语言矫正培训班了。不但语言障碍毫无改变，孩子的性格越来越焦虑，急躁，已经不愿主动配合老师的教学课程了。

　　辗转了几个国内著名语言康复机构，咨询了多个语言病理学专家后，东东妈妈决定尝试最后一次，经过网上专家预约、免费测音后，东东来到了优道言语矫正研究院，这是一座建校30年之久，以语言病理学研究为根基，矫正咨询人数过数十万的专业语障康复机构。

　　经过专家的诊断后，东东妈妈才知道，腭裂儿童的手术只是孩子康复的第一步，只是解决了孩子相貌问题，和吞咽功能等问题，孩子的语言障碍问题还没又得到矫正和康复，很多和东东一样的孩子，在早期语言发育启蒙阶段，语言的教育因腭裂功能障碍被忽视了，专家向妈妈解释，孩子在手术后的3个月后，马上进行语言矫正，从功能恢复、心理状态等方面，都是最佳矫正时期，父母应该早早做出术后矫正安排，不要让孩子经历了语言障碍的心理痛苦后再去求医，以免产生心理焦虑和抗拒，从而对今后的康复矫正造成不良影响。

　　专家根究东东的特殊情况，制定了一个具有准对性的1对1矫正方案，预计矫正时间6-10个月。

　　东东的腭裂语言训练的难点：

　　腭裂患者发混合音比发辅音困难，发辅音比发元音困难。

　　受影响最大的是发摩擦音和爆破音。

　　发辅音时口内气流压力低，因而发音不清。

　　发非鼻音时，气体从鼻孔分流，出现鼻腔漏气。

　　发非鼻音时，尤其是发[i]或[u]时，出现鼻腔共鸣，发生过度鼻音。

　　发鼻辅音时，如[m]、[n]，缺乏鼻腔共鸣，出现过低鼻音(感冒语音)。

　　根据东东的腭裂语言训练难点，制定了针对性的矫正方向：

　　1、功能强化训练：虽然腭裂手术能重建腭咽结果，但是重建结果之后，患者的肌肉的力量是不够，所以放声肯定与正常不一样。所以第一步要做的就是肌肉力量的强化训练，也就是功能强化训练。

　　2、发声训练：当功能强化训练到一定程度的时候，我们就可以进行发声训练了。腭裂患儿到了应该说话的年龄，由于发音器官的结构异常，语言条件反射不易建立。在这样一种异常条件下学习发音 和说话，患儿很自然地便利用鼻孔闭合、舌咽闭合、会厌闭合等不良语音习惯。当经过手术恢复了正常解剖结构之后，这种不良语音习惯常较顽固地存在，矫正起来也比较困难。但在语音矫正师的正确指导及家长患儿的积极配合下还是能够得到改善的。当然，功能强化训练也不能丢下。

　　3、语流训练：经过前俩部的训练，患儿已经具备了正常说话的能力，但是还是不能灵活的运用。这其中包括心里指导，帮助孩子找回在腭裂语音期间的自信和一些心里缺陷。帮助孩子在说话时能够真正达到完美的表达。

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