听障儿童语言训练怎么做
发表时间：2022-06-14
来源：听力语音障碍
听障儿童在我国是一个很庞大的群体，每天都会增加几十万的听障儿童，除了对听力损失的补偿，获得语言能力也是聋儿康复不可缺少的一部分，那么听障儿童语言训练怎么做呢。
这些儿童的听力损失程度不同、造成听力损失的原因不同、造成听力损失的年龄不同，听力得到补偿后的语言训练也会有所不同。
从造成听力障碍的原因可以分为传导性耳聋、感音神经性耳聋以及混合性耳聋。
从听力损失程度可以分为轻度耳聋、中度耳聋、重度耳聋和极重度耳聋
从造成听力损失的年龄可以分为语前聋和语后聋，也可以分为先天性耳聋和后天性耳聋。
传导性耳聋一般不需要助听，可以通过药物或手术等治疗手段获得正常的听力，感音神经性耳聋和混合性耳聋一般需要进行助听，现在的助听手段主要有佩戴助听器和使用人工耳蜗植入术获得听力补偿，一般中轻度和一部分重度耳聋患者可以采用佩戴助听器的方式获得听力补偿，而多数重度和极重度耳聋需要进行人工耳蜗植术获得听力补偿。
而听力损失发生的时候和程度和语言训练有着密切的关系，重度或极重度耳聋如果发生在语言发育初期，孩子基本学不会说话，这会给语言训练带来很大的难度，在助听后首先要进行听觉训练，当患者能基本听懂语音就可以进行语音训练了，另外如果没能及时助听，随着年龄增长语言康复的难度会进一步增加，因此及时助听是非常有必要的。另外，语后聋如果持续时间较长，听力得到补偿一般也要进行语言训练才能恢复说话的能力。
对于中轻度听力损失，如果发生在语言发育初期，也会给语言认知能力和发音带来影响，特别是发音，听不清就说不清，所以一般会造成说话含糊不清的现象，而且这种情况下发音的中轻度听力损失，家长并不容易发现，因此如果发音孩子有说话含糊不清的现象，建议及时进行语音检查，以确定原因，如果是听力的问题，及时进行治疗或助听，并进行语音训练是很有必要的，否则发音器官的功能会固化并形成了错误的发音习惯，也会给语言障碍增加很大的难度。
对于中听障儿童语言训练，我们根据具体的发音情况进行分析，并根据具体的发音情况制定有针对性的语音矫正方案，力求达到最完美的矫正效果。
【部分图片、来源于网络搜索，版权归版权所有者所有，如有侵权请联系我们予以删除】
