孩子都六岁了说话都不清楚该怎么办?

　　六岁，已经是面临入学的年龄了，正常儿童已经完成了语言发育，可以做到发音准确、说话清晰，如果还有说话不清楚的情况，首先要了解一下具体情况，比如是否存在明确的病理因素，具体说话不清楚的表现是怎样的，可以先测一下音，才能给出进一步的建议。

　　说一下我们工作中常见的情况：

　　1、腭裂术后的语音问题

　　如今腭裂术后的语音矫正已经渐渐成为腭裂治疗过程中不可或缺的一环，腭裂手术只是修复了上腭的结构，术后发音器官的功能还远远不足矣达到准确发音的标准，实际上正常儿童也要经过很长的练习才能让发音器官的肌肉可以满足母语所有准确发音动作的完成。

　　工作中会遇到各年龄段腭裂术后进行语音矫正的人，说一下其中的成年人吧，有的是小时候做了手术，但一直没有得到有效的语音矫正，语音问题一直持续到了成年，有的是长大了才做的手术，到我们这里来最终都能完美解决语音问题，但他们的成长过程往往都因语言问题遭遇过不同程度的影响，所以对于孩子来说一定要及时进行手术并进行语音矫正得到准确的发音。

　　2、听力障碍助听后的语言训练

　　不同程度的听力受损，对儿童语言发育的影响也会不同，一般来说越早发生的听力受损对语言发育造成影响就越大，如果早期就基本听不到，也就学不会说话，听不清也会说不清。

　　很多儿童听障大多要通过助听的方法发挥残余听力，解决或一定程度解决听不到或听不清的情况，再进行语言训练。

　　听力障碍造成的语言问题，除了发音的问题也往往存在语言理解认知的问题，表达上自然也可能因此产生障碍。

　　除了以上两种情况，还有很多因素可能造成不同程度的语言问题，比如小儿脑瘫、自闭症以及发音器官的本身功能的问题。

　　对于6岁的孩子及时进行语音矫正是非常必要的，很多人对语言矫正都还停留于简单教说话的概念上，但语言矫正远不是这么简单，而简单教说话也往往没办法及时解决大多数语言问题，我们的语言矫正，首先要根据具体情况进行言语病理分析，再结合具体情况制订针对性的矫正方案，并会在具体的矫正过程中根据实际情况不断调整以达到最好最快的效果，而这个过程就需要深厚的知识基础，科学有效的矫正方法，以及丰富的经验。

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