儿子五岁说话大舌头怎么办?

　　五岁儿童说话"大舌头"，首先要明确"大舌头"表示的是什么，如果是发音问题，具体有哪些音发不准，这个可以通过测音来判断，还要了解一下是否有明确的病理因素，以及语言理解能力是否正常等等。

　　1、"大舌头"只是对语言问题一个模糊的描术，其实具体可以表示很多种语言问题：

　　比如发音不准可以被称为大舌头，常见的有l音不准、gk音不准、平翘舌不准等，还有因为整体发音器官功能的落后造成的多音素发音不准的问题。

　　另外很多病理因素，如先天腭裂、听力障碍、小儿脑瘫等原因造成的发音问题，也可能被称为大舌头。

　　除此之外，也有人称节奏问题（口吃）为大舌头，比如同名歌曲。

　　另外，"大舌头"所表示的语言问题也可能并不是缺陷，比如有人会把外国人学中国话时发音不标准称为大舌头，学非母语发音时都可能出现这种情况

　　实际上，某些语境中这个词可能会有贬义，所以不建议用这个词描述别人的语言问题，特别是对于孩子来说，如果被别的孩子说其是大舌头，很可能会造成心理伤害。

　　2、关于可能造成大舌头的病理因素

　　一般来说，先天腭裂需要进行上腭修复手术，然后再进行语言矫正，听力障碍可能需要助听，然后再进行语言训练，小儿脑瘫一般要结合运动功能训练进行语言训练，自闭症也要及时进行语言训练，这对整体的康复有非常重要的意义。

　　3、功能性构音障碍

　　实际上还有很多发音不准的情况，找不到病理因素，表现也会多种多样，有个别音素发音不准，有多音素发音不准，对于五岁的孩子来说，我们工作中经常遇到说话别人还听不懂的情况。

　　这些没有病理因素的情况，经过检查会发现发音器官的肌肉功能有明显的异常，这是导致发音问题的直接原因，不同部位不同肌肉的不同功能问题，往往会造成不同的表现，通过表现分析具体是怎样的问题，并根据具体问题制订解决方案，就是我们的科研成果了。

　　语言障碍矫正和教说话是不同的，前者需要深厚的知识基础、成熟的矫正方法以及丰富的经验才能做到及时解决语言问题，而简单教说话很难面对复杂的语言障碍并取得令人满意的效果。